МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ КАЗАХСТАНСКОГО ПРОМЫШЛЕННОГО ДИЗАЙНА С ПОЗИЦИИ ЭТНО-ИСКУССТВА, НАСЛЕДИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ

Аннотация

В статье рассматривается интеграция культурного наследия в образовательную программу по промышленному дизайну посредством комплексного мультидисциплинарного подхода. Акцент сделан на важности включения казахских культурных элементов – таких как традиционные символы и значимые работы Абылхана Кастеева – в учебную программу по дизайну, что способствует преемственности исторических и современных дизайнерских практик. Данный подход направлен на углубление понимания студентами своей культурной идентичности, формирование уважения к наследию и его значимости в современном дизайне.

В исследовании в качестве основных методологий применяются проектное обучение и анализ кейсов, предоставляющие студентам практический опыт работы с казахским народным искусством, тамгами и широкими традициями центральноазиатского искусства. Опытно-практическая деятельность, включающая углубленный анализ художественных техник Кастеева и разработку брендинговых проектов, вдохновленных тамгами, стимулирует студентов к творческому применению культурного наследия в современных дизайнерских контекстах.

Результаты показывают, что интеграция культурного наследия в образовательный процесс по дизайну значительно повышает культурную осведомленность студентов, обогащает их дизайнерские перспективы и повышает вовлеченность. Студенты отмечают более тесную связь со своим наследием и демонстрируют большую креативность в проектах, включающих культурные нарративы. Эти выводы подчеркивают потенциал культурно интегрированной учебной программы для формирования дизайнеров, осознающих свою культурную принадлежность и проявляющих инновационность, что в конечном итоге обогащает область дизайна перспективами, основанными на наследии и идентичности.