ӨНЕР ЖӘНЕ ДИЗАЙН САЛАСЫНДАҒЫ СТУДЕНТТЕРГЕ AI ДИЗАЙНЫН ОҚЫТУДЫҢ ДИДАКТИКАЛЫҚ ПРИНЦИПТЕРІ МЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШАРТТАРЫ

Аңдатпа

Бұл зерттеу өнер және дизайн саласындағы студенттерге AI дизайнын тиімді оқыту үшін қажетті педагогикалық шарттар мен дидактикалық принциптерді зерттейді. Зерттеу Абай атындағы қазақ Ұлттық Педагогикалық Университетінде және Алматы Технологиялық Университетінде жүргізілді, оған эксперименттік және бақылау топтарына бөлінген 60 екінші курс бакалавриат студенттері қатысты. Квази-эксперименттік стратегия фокус-топтар, сұхбаттар және аралас әдістерді жобалаудағы студенттік жобалардың мазмұнын талдау сияқты сапалы әдістермен біріктірілді. ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТТІ жобалау инфрақұрылымына қол жеткізу, информатика студенттерімен пәнаралық ынтымақтастық, нақты жағдайлармен жобалық оқыту және этикалық нұсқаулармен әдістемелік қамтамасыз ету эксперименттік топты оқыту үшін пайдаланылған арнайы жасалған педагогикалық жағдайлардың бірі болды. Дидактикалық принциптерде интерактивтілік, тәжірибеге бағдарлану, құралдардың өзгергіштігі, рефлексивтілігі және этикалық ашықтығы ерекше атап өтілді. Сандық талдау (Torrance Тесттері, жобаларды бағалау, статистикалық әдістер) нәтижесінде студенттердің шығармашылық және кәсіби дағдылары едәуір жақсарды.  Сапалы деректерде мотивацияның, этикалық сананың және ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ құралдарын көркемдік тәжірибеге енгізуге дайындықтың жоғары деңгейлері анықталды. Нәтижелер ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ дизайны бойынша білім беруді көркемдік және дизайнерлік оқу бағдарламаларына біріктіру жақсы әзірленген педагогикалық шарттар мен принциптерді сақтай отырып, сәтті жүзеге асырылуы мүмкін екенін көрсетеді.