МИНИМАЛИЗМ МЕН ОП-АРТ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ ДИЗАЙН МАМАНДЫҒЫ СТУДЕНТТЕРІНІҢ БЕЙНЕЛІК ОЙЛАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Аңдатпа

Мақалада минимализм және оп-арттың көркемдік стратегияларының дизайн мамандығы студенттерінің кәсіби, бейнелік және ассоциативтік ойлауын қалыптастыруға әсері зерттеледі. Жұмыстың өзектілігі дизайн-білім беруде натураны репродуктивті көшіруден форма мен кеңістікті саналы түрде интерпретациялау арқылы жобалық ойлау тәсіліне көшу қажеттілігімен негізделген. Зерттеу «Адам және кеңістік» тақырыбындағы қорытынды оқу композицияларын талдауға негізделген.
Зерттеудің әдістемелік негізін студенттік эскиздерді формальды-композициялық, құрылымдық-семантикалық және салыстырмалы талдауды, сондай-ақ жобалау процесін бақылауды қамтитын кешенді тәсіл құрады. Автор оқу іс-әрекетін стилистикалық шектеулер педагогикалық құрал ретінде қызмет ететін когнитивті эксперимент ретінде қарастырады.
Зерттеу нәтижесінде минимализм эстетикасында жұмыс істеу студенттерді форманы редукциялауға және силуэт пен «бостық» арақатынасы арқылы мағыналық доминантаны анықтауға үйрететіні анықталды. Өз кезегінде, оп-арт әдістерін (ырғақты қайталаулар, оптикалық иллюзиялар және түстік контрастар) пайдалану кеңістікті бейтарап фоннан белсенді, динамикалық ортаға айналдырады. Осы бағыттардың ұштасуы бейнені субъективті, деформацияланған және символикалық тұрғыдан түсіндіру пайдасына тікелей перспективадан бас тартуға ықпал ететіні анықталды. Мұндай композициялардағы адам бейнесі шынайы объект болудан қалып, жалпыланған белгіге айналады. Мұндай тәжірибе болашақ дизайнерлерде сызықтық емес, ассоциативті және жобалық ойлауды дамытып, күрделі визуалды метафоралар жасауға мүмкіндік береді деген қорытынды жасалды. Жұмыстың практикалық маңыздылығы студенттердің визуалды сауаттылығы мен шығармашылық әлеуетін дамыту үшін осы әдістемелерді көркемдік-жобалау циклінің оқу бағдарламаларына енгізу мүмкіндігінде жатыр.